METODYKA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

tematyka ćwiczeń

1. Lekcja wychowania fizycznego w utrudnionych warunkach – lekcje w klasach łączonych , dwie klasy na sali, ograniczona liczba sprzętu. Podstawowe wskazania dotyczące organizacyjnego i metodycznego doboru ćwiczeń oraz zapewnienia bezpieczeństwa ćwiczącym.

2. Diagnoza (osobnicza, grupowa, środowiskowa) i prognoza jako podstawa planowania pracy w zakresie wychowania fizycznego (sposoby diagnozowania i podstawy prognozowania).

3. Kryteria oceny ucznia z wychowania fizycznego. Unormowania prawne.

5. Plan roczny dla klasy. Sposoby opracowania.

6. Dokumentacja pracy lekcyjnej i pozalekcyjnej nauczyciela.

Literatura podstawowa:

1. Górna-Łukasik K., Garbaciak W.: Szkolne wychowanie fizyczne. AWF, Katowice 2012.

2. Górna – Łukasik K.: Przekazywanie wiadomości w procesie wychowania fizycznego – wskazania praktyczne. AWF Katowice, 2010.

3. Podstawa programowa z komentarzami.

http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20170000356

http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20180001679

https://www.ore.edu.pl/wp-content/uploads/2018/03/podsta4.pdf

4. Strzyżewski S.: Proces kształcenia i wychowania fizycznego w kulturze fizycznej. WSiP, Warszawa 2013.

Literatura uzupełniająca:

1. Edukacja fizyczna w nowej szkole. Podręcznik dla studentów wychowania fizycznego. Pod red. Tadeusza Maszczaka. AWF, Warszawa 2007.

2. Górna-Łukasik K.: Wiadomości z kultury fizycznej – a przygotowanie ucznia do pracy samodzielnej. Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne nr 9, 2009.

3. Madejski E., Węglarz J.: Wybrane zagadnienia współczesnej metodyki wychowania fizycznego. Podręcznik dla nauczycieli i studentów. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2008.

Wiedza

W1. Student zna formy pracy szkoły w zakresie kultury fizycznej.

W2. Student zna sposoby diagnozowania ucznia, grupy i środowiska oraz podstawy prognozowania.

W3. Student wymienia funkcje oceny szkolnej i kryteria oceny ucznia z wychowania fizycznego

W4. Student rozróżnia pojęcia: ocenianie zewnętrzne, wewnętrzne i przedmiotowe oraz zna podstawy prawne oceniania ucznia w szkolnym wychowaniu fizycznym

Umiejętności

U1.Potrafi zaplanować lekcję wychowania fizycznego w utrudnionych warunkach

U2. Potrafi dokonać diagnozy osobniczej, grupowej i środowiskowej oraz na jej podstawie prognozować efekty pracy z uczniem w ramach wychowania fizycznego.

U3. Potrafi zaplanować budżet godzin oraz cele główne poszczególnych cykli tematycznych planu rocznego dla klasy z wychowania fizycznego.

U4. Potrafi opracować zadania kontrolno-oceniające z obszaru wiadomości i umiejętności ruchowych.

Kompetencje społeczne

K1. Pracuje w zespole na ćwiczeniach.

K2. Rozumie potrzebę włączenia środowiska społecznego w proces przygotowania wychowanka do zdrowego stylu życia.

Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest wykazanie się znajomością wszystkich zagadnień teoretycznych i umiejętność ich praktycznej interpretacji oraz zaliczenie prac metodycznych (opracowanie fragmentu planu rocznego dla klasy-diagnoza, budżet godzin, 2cykli tematycznych 4 godzinnych, zadań kontrolno-oceniających)