Medycyna fizykalna i balneoklimatologia
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | F-med-fiz-baln-IIsem |
| Kod Erasmus / ISCED: | (brak danych) / (brak danych) |
| Nazwa przedmiotu: | Medycyna fizykalna i balneoklimatologia |
| Jednostka: | Wydział Fizjoterapii |
| Grupy: | |
| Punkty ECTS i inne: |
3.50
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Tryb prowadzenia: | ćwiczenia |
| Skrócony opis: |
Przedmiot Medycyna Fizykalna i Balneoklimatologia realizowany jest na 1 i 2 semestrze studiów drugiego stopnia Na semestrze 1 realizowanych jest 0 godzin wykładów, 26 godzin ćwiczeń i 26 godzin pracy własnej. Na semestrze 2 realizowanych jest 13 godzin wykładów, 39 godzin ćwiczeń i 38 godzin pracy własnej. Aktualny sylabus dotyczy semestru 2. |
| Pełny opis: |
C1. Przygotowanie studenta do planowania i przeprowadzania zabiegów leczniczych z zakresu medycyny fizykalnej i balneoklimatologii w różnych jednostkach chorobowych; C2. Zapoznanie studenta z zasadami medycyny fizykalnej opartej na faktach naukowych; C3. Przygotowanie studenta do przewidywania i identyfikacji zagrożeń występujących w trakcie wykonywania zabiegów z zakresu medycyny fizykalnej oraz do postępowania zgodnie z zasadami BHP. |
| Literatura: |
Literatura podstawowa: 1. Franek A, Franek E, Polak A. Nowoczesna elektroterapia. ŚAM Katowice 2000. 2. Kasprzak W., Mańkowska A. Fizykoterapia, medycyna uzdrowiskowa i SPA. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2008. 3. Kochański J.W.: Balneoterapia i hydroterapia. Wydawnictwo AWF Wrocław 2002. 4. Król P, Franek A. Fala uderzeniowa w leczeniu dysfunkcji narządów ruchu. Meden-Inmed 2014; 5. Radomski D, Grzanka A. Metodologia badań naukowych w medycynie. UM Poznań 2011; 6. Chmielewska D., Stania M. Fizjoterapia w leczeniu zachowawczym nietrzymania moczu u kobiet. AWF Katowice, 2016. 7. Robertson V., Ward A., Low J., Reed A.: Fizykoterapia. Aspekty kliniczne i biofizyczne. Elsevier Urban & Partner. Wrocław 2009. 8. Piecha M., Król P., Kubacki J. i wsp. Wpływ treningu wibracyjnego na organizm człowieka. Fizjoterapia Polska. 2006; 6(3): 192-197. 9. Gieremek K. i wsp. Terapia skojarzona w leczeniu odruchowych zmian tkankowych i zespołów bólowych. Postępy Rehabilitacji 2000:14(1): 31-39. LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA 1. Król P. Zogniskowana i radialna fala uderzeniowa w terapii łokcia tenisisty, łokcia golfisty i objawowej ostrogi piętowej. Wyd. AWF 2. Chmielewska D., Opala-Berdzik A., Opara J., Kiszkis A. Fizjoterapia w obrzęku limfatycznym po mastektomii. Rehabilitacja w Praktyce 2013; 5: 56-60. 3. Stania M, Juras G, Słomka K, Chmielewska D, Król P. The application of whole-body vibration in physiotherapy - A narrative review. Physiol Int. 2016; 1; 103(2): 133-145 4. Dobrogowski J., Kuś M., Sedlak K., Wordliczek J : Ból i jego leczenie. Springer PWN 1996; 5. Łazowski J.: Podstawy fizykoterapii. Wydawnictwo AWF Wrocław 2000.; 6. Szczęsny G., Olszewski W.: Obrzęk pourazowy: patomechanizm, diagnostyka, leczenie, Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja 2001 nr 4. |
| Efekty uczenia się: |
Wiedza: K_W02 Posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu fizykochemicznych i biologicznych nauk o zdrowiu człowieka. Umiejętności: K_U09 Potrafi planować i wykonywać zabiegi lecznicze w zakresie medycyny fizykalnej i balneoklimatologii. Kompetencje społeczne: K_K05 Potrafi inicjować prace w zespole terapeutycznym oraz określać kierunki jego działania. |
| Metody i kryteria oceniania: |
METODY ZALICZENIA: Ćwiczenia: Odpowiedź ustna lub pisemna oraz sprawdzian umiejętności praktycznych. Egzamin: test jednokrotnego wyboru K_W02: Ocena 2.0: Nie posiada rozszerzonej wiedzy z zakresu fizykochemicznych i biologicznych nauk o zdrowiu człowieka. Ocena 3.0: Posiada podstawową wiedzę z zakresu fizykochemicznych i biologicznych nauk o zdrowiu człowieka, lecz wymaga korzystania z notatek i naprowadzania przez prowadzącego. Ocena 3.5: Posiada podstawową wiedzę z zakresu fizykochemicznych i biologicznych nauk o zdrowiu człowieka, nie wymaga korzystania z notatek i naprowadzania przez prowadzącego. Ocena 4.0: Posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu fizykochemicznych i biologicznych nauk o zdrowiu człowieka. Wymaga niewielkiego naprowadzenia przez nauczyciela Ocen 4.5: Posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu fizykochemicznych i biologicznych nauk o zdrowiu człowieka, pewnie ją prezentuje bez pomocy lecz słabo je argumentuje Ocena 5.0: Posiada rozszerzoną wiedzę z zakresu fizykochemicznych i biologicznych nauk o zdrowiu człowieka, pewnie je prezentuje bez pomocy, bardzo dobrze je argumentuje. K_U09: Ocena 2.0: Nie potrafi planować ani wykonywać zabiegów leczniczych w zakresie medycyny fizykalnej i balneoklimatologii. Ocena 3.0: W zakresie podstawowym potrafi planować i wykonywać zabiegi lecznicze w zakresie medycyny fizykalnej i balneoklimatologii. Wymaga naprowadzenia przez nauczyciela lub wspierania się własnymi notatkami. Ocena 3.5: W zakresie podstawowym potrafi planować i wykonywać zabiegi lecznicze w zakresie medycyny fizykalnej i balneoklimatologii. Nie wymaga naprowadzenia przez nauczyciela lub wspierania się własnymi notatkami Ocena 4.0: Potrafi planować i wykonywać większość zabiegów leczniczych w zakresie medycyny fizykalnej i balneoklimatologii, lecz popełnia drobne błędy. Ocena 4.5: Potrafi planować i wykonywać większość zabiegów leczniczych w zakresie medycyny fizykalnej i balneoklimatologii. Pewnie wykonuje, zna inne rozwiązania lecz ma ograniczenia w ich uargumentowaniu. Ocena 5.0: Potrafi planować i wykonywać wszystkie zabiegi lecznicze w zakresie medycyny fizykalnej i balneoklimatologii. Wskazuje rozwiązania alternatywne. K_K05: Ocena 2.0: Nie potrafi inicjować pracy w zespole terapeutycznym oraz określać kierunków jego działania. Ocena 3.0: W wybranych sytuacjach potrafi inicjować prace w zespole terapeutycznym oraz określać kierunki jego działania, ale wymaga naprowadzenia przez Nauczyciela. Ocena 3.5: W wybranych sytuacjach potrafi inicjować prace w zespole terapeutycznym oraz określać kierunki jego działania, nie wymaga naprowadzenia przez Nauczyciela. Ocena 4.0: Zazwyczaj potrafi inicjować prace w zespole terapeutycznym oraz określać kierunki jego działania, ale nie jest pewnych swoich decyzji. Ocena 4.5: Zazwyczaj potrafi inicjować prace w zespole terapeutycznym oraz określać kierunki jego działania. Decyzję podejmuje pewnie. Ocena 5.0: W każdej sytuacji potrafi inicjować prace w zespole terapeutycznym oraz określać kierunki jego działania. Decyzje podejmuje pewnie. Test jednokrotnego wyboru: K_W02 2,0 – wynik mniejszy bądź równy 59%, 3,0 – wynik równy 60% do 69%, 3,5 – wynik równy 70% do 74%, 4,0 – wynik równy 75% do 84%, 4,5 – wynik równy 85% do 95%, 5,0 – wynik powyżej 95%. |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni" (zakończony)
| Okres: | 2020-03-01 - 2020-09-30 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 39 godzin
Praca własna, 25 godzin
Wykłady, 26 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Piotr Król, Magdalena Stania | |
| Prowadzący grup: | Hanna Adamczyk-Bujniewicz, Daria Chmielewska, Krystyna Kwaśna, Agnieszka Smykla, Magdalena Stania | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocene
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocene Wykłady - Egzamin |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni" (zakończony)
| Okres: | 2021-03-01 - 2021-09-30 |
Przejdź do planu
PN WT ŚR CZ PT SO CW
CW
CW
CW
CW
CW
WYK
CW
WYK
N CW
CW
CW
CW
CW
CW
WYK
CW
|
| Typ zajęć: |
Ćwiczenia, 39 godzin
Praca własna, 38 godzin
Wykłady, 13 godzin
|
|
| Koordynatorzy: | Daria Chmielewska, Krystyna Kwaśna, Agnieszka Smykla, Magdalena Stania | |
| Prowadzący grup: | Daria Chmielewska, Krystyna Kwaśna, Magdalena Rudek-Zeprzałka, Agnieszka Smykla, Magdalena Stania | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocene
Ćwiczenia - Zaliczenie na ocene Wykłady - Egzamin |
Właścicielem praw autorskich jest Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach.
