Fizjoterapia kliniczna w dysfunkcjach narządu ruchu - ortopedia i traumatologia

obowiązkowe

ćwiczenia
wykłady

Przedmiot FIZJOTERAPIA KLINICZNA W DYSFUNKCJACH UKŁADU RUCHU - ORTOPEDIA I TRAUMATOLOGIA realizowany jest na 4. i 5. semestrze jednolitych studiów magisterskich.

Na semestrze 4. realizowanych jest 26 godzin wykładów,26 godzin ćwiczeń i 13 godzin pracy własnej.

Na semestrze 5. realizowanych jest 26 godzin wykładów,26 godzin ćwiczeń i 13 godzin pracy własnej.

Sylabus dotyczy semestru 5.

CELE PRZEDMIOTU:

C1. Zapoznanie studentów z całokształtem problematyki fizjoterapii i kompleksowej rehabilitacji osób z ortopedycznymi i pourazowymi dysfunkcjami narządu ruchu.

C2. Zdobycie umiejętności oceny i analizy stanu narządu ruchu pacjenta, dla potrzeb właściwego planowania i realizowania procesu fizjoterapeutycznego.

C3. Wypracowanie umiejętności odpowiedniego doboru środków i metod fizjoterapeutycznych dla osób z ortopedycznymi i pourazowymi dysfunkcjami narządu ruchu.

C4. Zdobycie umiejętności doboru odpowiednich technik i metod w zależności od wyników oceny stanu narządu ruchu, konstruowania programów ćwiczeń.

C5. Wdrożenie studentów do samodzielnej prac z pacjentem, z różnymi ortopedyczno - urazowymi schorzeniami narządu ruchu.

C6. W zakresie kompetencji społecznych student jest świadom konieczności przestrzegania praw pacjenta i zasad etyki zawodowej.

LITERATURA PODSTAWOWA

1. Maxey L., Magnusson J., Pooperacyjna rehabilitacja pacjentów ortopedycznych, DB Publishing, 2018.

2. Śliwiński Z., Sieroń A., Szczegielniak J., Żak M., Wielka Fizjoterapia, Elsevier Urban and Partner, 2014; Tom I i II.

3. Białoszewski D,. Fizjoterapia w ortopedii, PZWL, Warszawa 2014

4. Nowotny J. Podstawy klinicznej fizjoterapii w dysfunkcjach narządu ruchu, MediPage Warszawa 2006.

5. Skolimowski T., Badanie czynnościowe narządu ruchu w fizjoterapii, AWF Wrocław 2009.

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA

1. Dega W., Sengera A., Ortopedia i rehabilitacja, PZWL Warszawa 1996;

Tom I i II.

2. Kiwerski J., Rehabilitacja Medyczna, PZWL Warszawa 2007.

WIEDZA

D.W2. Wie, jakie są sposoby diagnozowania oraz ogólne zasady i sposoby leczenia najczęstszych dysfunkcji narządu ruchu w zakresie ortopedii

i traumatologii.

D.W5. Zna zasady postępowania z pacjentem: nieprzytomnym, po urazie wielomiejscowym i wielonarządowym, z uszkodzeniem kręgosłupa i rdzenia kręgowego, kończyny górnej i kończyny dolnej, w zakresie bezpiecznego stosowania metod fizjoterapii.

D.W6. Zna ogólne zasady podmiotowego i przedmiotowego badania

w ortopedii,

UMIEJĘTNOŚCI

D.U1. Potrafi przeprowadzić szczegółowe badanie dla potrzeb fizjoterapii i testy funkcjonalne układu ruchu oraz zapisać i zinterpretować wyniki.

D.U2. Potrafi przeprowadzić analizę biomechaniczną z zakresu prostych i złożonych ruchów człowieka w warunkach prawidłowych i w dysfunkcjach układu ruchu.

D.U3. Potrafi dokonać oceny stanu układu ruchu człowieka w warunkach statyki i dynamiki (badanie ogólne, odcinkowe, miejscowe),przeprowadzić analizę chodu oraz zinterpretować uzyskane wyniki.

D.U4. Potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta i wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii u osób po urazach w obrębie tkanek miękkich układu ruchu leczonych zachowawczo i operacyjnie, po urazach w obrębie kończyn (stłuczeniach, skręceniach, zwichnięciach i złamaniach) leczonych zachowawczo i operacyjnie, po urazach kręgosłupa bez porażeń oraz w przypadku stabilnych i niestabilnych złamań kręgosłupa.

D.U5. Potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta i wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii osób po amputacjach planowanych (postepowanie przed- i pooperacyjne) oraz urazowych, prowadzić naukę chodzenia w protezie oraz postępowanie po amputacjach kończyn górnych, w tym instruktaż w zakresie posługiwania się protezą.

D.U6. Potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta i prowadzić postępowanie fizjoterapeutyczne przed- i pooperacyjne

u osób po rekonstrukcyjnych zabiegach ortopedycznych, w tym po zabiegach artroskopowych i po endoprotezoplastyce.

D.U7. Potrafi instruować pacjentów lub ich opiekunów w zakresie wykonywania ćwiczeń i treningu medycznego w domu, sposobu posługiwania się wyrobami medycznymi oraz wykorzystywania przedmiotów użytku codziennego w celach terapeutycznych.

METODY ZALICZENIA:

Odpowiedź ustna lub kolokwium oraz sprawdzian umiejętności praktycznych.

KRYTERIA OCENIANIA:

EFEKT D.W2.

OCENA 2,0 - Student nie zna sposobów diagnozowania i nie zna zasad leczenia najczęstszych dysfunkcji narządu ruchu

OCENA 3.0 - Student zna jedynie niektóre sposoby diagnozowania oraz potrafi wymienić niektóre zasady postępowania w najczęstszych dysfunkcjach narządu ruchu.

OCENA 3.5 - Student potrafi wymienić sposoby diagnozowania, wymienia sposoby i zasady postępowania w najczęstszych dysfunkcjach narządu ruchu

w sposób fragmentaryczny.

OCENA 4,0 - Student potrafi wymienić i opisać większość metod diagnozowania, podaje i opisuje większość sposobów i zasad postępowania

w najczęstszych dysfunkcjach narządu ruchu.

OCENA 4,5 - Student wymienia, opisuje sposoby diagnozowania, podaje metody i zasady postępowania w najczęstszych dysfunkcjach narządu ruch

w stopniu wyczerpującym.

OCENA 5,0 - Student wymienia, opisuje sposoby diagnozowania, sposoby i zasady postępowania w najczęstszych dysfunkcjach ruchu w stopniu wyczerpującym, jednocześnie podaje sposoby alternatywne.

EFEKT D.W5.

OCENA 2,0 - Student nie zna zasad postępowania z pacjentem: nieprzytomnym, po urazie wielomiejscowym i wielonarządowym,

z uszkodzeniem kręgosłupa i rdzenia kręgowego, kończyny górnej i kończyny dolnej, w zakresie bezpiecznego stosowania metod fizjoterapii.

OCENA 3,0 - Student zna jedynie niektóre zasady postępowania z pacjentem: nieprzytomnym, po urazie wielomiejscowym i wielonarządowym,

z uszkodzeniem kręgosłupa i rdzenia kręgowego, kończyny górnej i kończyny dolnej, w zakresie bezpiecznego stosowania metod fizjoterapii.

OCENA 3,5 - Student zna zasady postępowania z pacjentem: nieprzytomnym, po urazie wielomiejscowym i wielonarządowym, z uszkodzeniem kręgosłupa

i rdzenia kręgowego, kończyny górnej i kończyny dolnej, w zakresie bezpiecznego stosowania metod fizjoterapii. Wiedza studenta ma charakter fragmentaryczny.

OCENA 4,0 - Student zna większość zasad postępowania z pacjentem: nieprzytomnym, po urazie wielomiejscowym i wielonarządowym,

z uszkodzeniem kręgosłupa i rdzenia kręgowego, kończyny górnej i kończyny dolnej, w zakresie bezpiecznego stosowania metod fizjoterapii.

OCENA 4,5 - Student zna wszystkie zasad postępowania z pacjentem: nieprzytomnym, po urazie wielomiejscowym i wielonarządowym,

z uszkodzeniem kręgosłupa i rdzenia kręgowego, kończyny górnej i kończyny dolnej, w zakresie bezpiecznego stosowania metod fizjoterapii.

OCENA 5,0 - Student zna wszystkie zasady postępowania z pacjentem: nieprzytomnym, po urazie wielomiejscowym i wielonarządowym,

z uszkodzeniem kręgosłupa i rdzenia kręgowego, kończyny górnej i kończyny dolnej, w zakresie bezpiecznego stosowania metod fizjoterapii oraz potrafi zaproponować postępowanie alternatywne.

EFEKT D.W6.

OCENA 2,0 - Student nie wie co oznacza badanie podmiotowe i przedmiotowe.

OCENA 3,0 - Student zna niektóre zasady badania podmiotowego

i przedmiotowego w ortopedii.

OCENA 3,5 - Student zna większość zasad badania podmiotowego

i przedmiotowego w ortopedii.

OCENA 4,0 - Student zna wszystkie zasady badania podmiotowego

i przedmiotowego w ortopedii. Opisując zagadnienie potrzebuje niewielkiej pomocy nauczyciela.

OCENA 4,5 - Student zna wszystkie zasady badania podmiotowego

i przedmiotowego w ortopedii. student opisuje zagadnienie płynnie, bez pomocy nauczyciela.

OCENA 5,0 - Student zna wszystkie zasady badania podmiotowego

i przedmiotowego w ortopedii. student opisuje zagadnienie płynnie, bez pomocy nauczyciela posiłkując się różnymi materiałami źródłowymi.

EFEKT D.U1.

OCENA 2,0 - Student nie potrafi przeprowadzić badania dla potrzeb fizjoterapii, nie zna i nie potrafi zastosować żadnych testów funkcjonalnych

w badaniu układu narządu ruchu.

OCENA 3,0 - Student potrafi przeprowadzić wybrany test funkcjonalny

w badaniu narządu ruchu, potrafi zapisać i zinterpretować wynik. Praca studenta opatrzona jest licznymi błędami oraz wymaga pomocy nauczyciela.

OCENA 3,5 - Student potrafi przeprowadzić wybrany test funkcjonalny

w badaniu narządu ruchu, potrafi zapisać i zinterpretować wynik. Praca studenta opatrzona jest nie licznymi błędami lecz wymaga pomocy nauczyciela.

OCENA 4,0 - Student potrafi przeprowadzić wybrane testy funkcjonalne dla potrzeb badania narządu ruchu, potrafi zapisać i zinterpretować wyniki a jego praca wymaga niewielkiej pomocy nauczyciela.

OCENA 4,5 - Student potrafi przeprowadzić wybrane testy funkcjonalne dla potrzeb badania narządu ruchu, potrafi zapisać i zinterpretować wyniki a jego praca nie wymaga pomocy nauczyciela.

OCENA 5,0 - Student potrafi przeprowadzić wybrane testy funkcjonalne dla potrzeb badania narządu ruchu, potrafi zapisać i zinterpretować wyniki, jego praca jest w pełni samodzielna, potrafi również zaproponować alternatywne testy różnicujące.

EFEKT D.U2.

OCENA 2,0 - Student nie potrafi przeprowadzić analizy biomechanicznej

z zakresu prostych i złożonych ruchów człowieka w warunkach prawidłowych i w dysfunkcjach układu ruchu.

OCENA 3,0 - Student potrafi przeprowadzić analizę biomechaniczną z zakresu prostych i złożonych ruchów człowieka w warunkach prawidłowych

i w dysfunkcjach układu ruchu. Praca studenta opatrzona jest dużą ilością błędów i wymaga dużego udziału nauczyciela.

OCENA 3,5 - Student potrafi przeprowadzić analizę biomechaniczną z zakresu prostych i złożonych ruchów człowieka w warunkach prawidłowych

i w dysfunkcjach układu ruchu. Praca studenta opatrzona jest niewielką ilością błędów, lecz wymaga pomocy nauczyciela.

OCENA 4,0 - Student potrafi przeprowadzić analizę biomechaniczną z zakresu prostych i złożonych ruchów człowieka w warunkach prawidłowych

i w dysfunkcjach układu ruchu. Praca studenta jest pozbawiona błędów, lecz wymaga pomocy nauczyciela.

OCENA 4,5 - Student potrafi przeprowadzić analizę biomechaniczną z zakresu prostych i złożonych ruchów człowieka w warunkach prawidłowych

i w dysfunkcjach układu ruchu. Praca studenta jest pozbawiona błędów i nie wymaga pomocy nauczyciela.

OCENA 5,0 - Student potrafi przeprowadzić analizę biomechaniczną z zakresu prostych i złożonych ruchów człowieka w warunkach prawidłowych

i w dysfunkcjach układu ruchu. Praca studenta jest sprawna i całkowicie samodzielna. Student wskazuje na ewentualne możliwości alternatywne.

EFEKT D.U3.

OCENA 2,0 - Student nie potrafi dokonać oceny stanu układu ruchu człowieka w warunkach statyki i dynamiki (badanie ogólne, odcinkowe, miejscowe), nie potrafi przeprowadzić analizy chodu oraz zinterpretować uzyskanych wyników.

OCENA 3,0 - Student potrafi dokonać oceny stanu układu ruchu człowieka w warunkach statyki i dynamiki (badanie ogólne, odcinkowe, miejscowe), potrafi przeprowadzić analizę chodu oraz zinterpretować uzyskane wyniki. Praca studenta opatrzona jest dużą ilością błędów, przy dużej pomocy nauczyciela.

OCENA 3,5 - Student potrafi dokonać oceny stanu układu ruchu człowieka

w warunkach statyki i dynamiki (badanie ogólne, odcinkowe, miejscowe), potrafi przeprowadzić analizę chodu oraz zinterpretować uzyskane wyniki.

Praca studenta opatrzona jest niewielką ilością błędów, lecz wspomagana pomocą nauczyciela.

OCENA 4,0 - Student potrafi dokonać oceny stanu układu ruchu człowieka

w warunkach statyki i dynamiki (badanie ogólne, odcinkowe, miejscowe), potrafi przeprowadzić analizę chodu oraz zinterpretować uzyskane wyniki.

Praca studenta pozbawiona jest błędów, lecz wymaga niewielkiej pomocy nauczyciela.

OCENA 4,5 - Student potrafi dokonać oceny stanu układu ruchu człowieka

w warunkach statyki i dynamiki (badanie ogólne, odcinkowe, miejscowe), potrafi przeprowadzić analizę chodu oraz zinterpretować uzyskane wyniki.

Praca studenta jest samodzielna i sprawna.

OCENA 5,0 - Student potrafi dokonać oceny stanu układu ruchu człowieka

w warunkach statyki i dynamiki (badanie ogólne, odcinkowe, miejscowe), potrafi przeprowadzić analizę chodu oraz zinterpretować uzyskane wyniki.

Praca studenta jest samodzielna i sprawna. student potrafi przedstawić sposoby rozwiązań alternatywnych.

EFEKT D.U4.

OCENA 2.0 - Student nie potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta i nie potrafi wykonać zabiegów z zakresu fizjoterapii

u osób po urazach w obrębie tkanek miękkich układu ruchu, leczonych zachowawczo i operacyjnie, po urazach w obrębie kończyn (stłuczeniach, skręceniach, zwichnięciach i złamaniach) leczonych zachowawczo

i operacyjnie, po urazach kręgosłupa bez porażeń oraz w przypadku stabilnych i niestabilnych złamań kręgosłupa.

OCENA 3.0 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego

i funkcjonalnego pacjenta i potrafi wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii

u osób po urazach w obrębie tkanek miękkich układu ruchu leczonych zachowawczo i operacyjnie, po urazach w obrębie kończyn (stłuczeniach, skręceniach, zwichnięciach i złamaniach) leczonych zachowawczo

i operacyjnie, po urazach kręgosłupa bez porażeń oraz w przypadku stabilnych i niestabilnych złamań kręgosłupa. Umiejętności studenta w zakresie doboru i wykonania zabiegów są fragmentaryczne, pracy towarzyszą liczne błędy, pomoc nauczyciela jest nieodzowna.

OCENA 3,5 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego

i funkcjonalnego pacjenta i potrafi wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii

u osób po urazach w obrębie tkanek miękkich układu ruchu leczonych zachowawczo i operacyjnie, po urazach w obrębie kończyn (stłuczeniach, skręceniach, zwichnięciach i złamaniach) leczonych zachowawczo

i operacyjnie, po urazach kręgosłupa bez porażeń oraz w przypadku stabilnych i niestabilnych złamań kręgosłupa. Student potrafi zaproponować

i wykonać jedynie niektóre czynności fizjoterapeutyczne, jego pracy towarzyszą nieliczne błędy lecz pomoc nauczyciela jest konieczna.

OCENA 4,0 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego

i funkcjonalnego pacjenta i potrafi wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii

u osób po urazach w obrębie tkanek miękkich układu ruchu leczonych zachowawczo i operacyjnie, po urazach w obrębie kończyn (stłuczeniach, skręceniach, zwichnięciach i złamaniach) leczonych zachowawczo

i operacyjnie, po urazach kręgosłupa bez porażeń oraz w przypadku stabilnych i niestabilnych złamań kręgosłupa. Student potrafi zaproponować

i wykonać większość celowych czynności fizjoterapeutycznych, jego praca jest płynna, samodzielna pozbawiona błędów.

OCENA 4,5 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego

i funkcjonalnego pacjenta i potrafi wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii

u osób po urazach w obrębie tkanek miękkich układu ruchu leczonych zachowawczo i operacyjnie, po urazach w obrębie kończyn (stłuczeniach, skręceniach, zwichnięciach i złamaniach) leczonych zachowawczo

i operacyjnie, po urazach kręgosłupa bez porażeń oraz w przypadku stabilnych i niestabilnych złamań kręgosłupa. Student potrafi zaproponować

i wykonać wszystkie celowe czynności fizjoterapeutycznych, jego praca jest płynna, samodzielna pozbawiona błędów.

OCENA 5,0 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego

i funkcjonalnego pacjenta i potrafi wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii

u osób po urazach w obrębie tkanek miękkich układu ruchu leczonych zachowawczo i operacyjnie, po urazach w obrębie kończyn (stłuczeniach, skręceniach, zwichnięciach i złamaniach) leczonych zachowawczo

i operacyjnie, po urazach kręgosłupa bez porażeń oraz w przypadku stabilnych i niestabilnych złamań kręgosłupa. Student potrafi zaproponować

i wykonać wszystkie celowe czynności fizjoterapeutycznych, jego praca jest płynna, samodzielna pozbawiona błędów, potrafi również zaproponować rozwiązania alternatywne.

EFEKT D.U5.

OCENA 2,0 - Student nie potrafi dobrać niezależnie od stanu klinicznego

i funkcjonalnego pacjenta oraz nie potrafi wykonać zabiegów z zakresu fizjoterapii u osób po amputacjach planowanych (postepowanie przed-

i pooperacyjne) oraz urazowych, nie potrafi przeprowadzić nauki chodu

w protezie oraz postępowania po amputacjach kończyn górnych, w tym instruktażu w zakresie posługiwania się protezą.

OCENA 3,0 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta i wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii osób po amputacjach planowanych (postepowanie przed- i pooperacyjne) oraz urazowych, prowadzić naukę chodzenia w protezie oraz postępowanie po amputacjach kończyn górnych, w tym instruktaż w zakresie posługiwania się protezą.

Posiadana przez studenta wiedza i umiejętności jest fragmentaryczna, opatrzona licznymi błędami i wymagająca dużej pomocy nauczyciela.

OCENA 3,5 -Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta i wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii osób po amputacjach planowanych (postepowanie przed- i pooperacyjne) oraz urazowych, prowadzić naukę chodzenia w protezie oraz postępowanie po amputacjach kończyn górnych, w tym instruktaż w zakresie posługiwania się protezą.

W zakresie pracy student popełnia nieliczne błędy lecz wymaga naprowadzenia przez nauczyciela.

OCENA 4,0 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta i wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii osób po amputacjach planowanych (postepowanie przed- i pooperacyjne) oraz urazowych, prowadzić naukę chodzenia w protezie oraz postępowanie po amputacjach kończyn górnych, w tym instruktaż w zakresie posługiwania się protezą.

W zakresie pracy student nie popełnia błędów a korekta nauczyciela jest incydentalna.

OCENA 4,5 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta i wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii osób po amputacjach planowanych (postepowanie przed- i pooperacyjne) oraz urazowych, prowadzić naukę chodzenia w protezie oraz postępowanie po amputacjach kończyn górnych, w tym instruktaż w zakresie posługiwania się protezą.

Dobór i wykonanie czynności rehabilitacyjnych przez studenta jest prawidłowy samodzielny i płynny.

OCENA 5,0 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta i wykonać zabiegi z zakresu fizjoterapii osób po amputacjach planowanych (postepowanie przed- i pooperacyjne) oraz urazowych, prowadzić naukę chodzenia w protezie oraz postępowanie po amputacjach kończyn górnych, w tym instruktaż w zakresie posługiwania się protezą.

Praca studenta jakościowo i merytorycznie jest właściwa, dodatkowo student potrafi zaproponować rozwiązania alternatywne.

EFEKT D.U6.

OCENA 2,0 - Student nie potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego

i funkcjonalnego pacjenta oraz nie potrafi przeprowadzić postępowania fizjoterapeutycznego przed- i pooperacyjnego

u osób po rekonstrukcyjnych zabiegach ortopedycznych, w tym po zabiegach artroskopowych i po endoprotezoplastyce.

OCENA 3,0 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego

i funkcjonalnego pacjenta i prowadzić postępowanie fizjoterapeutyczne przed- i pooperacyjne u osób po rekonstrukcyjnych zabiegach ortopedycznych,

w tym po zabiegach artroskopowych i po endoprotezoplastyce.

Posiadana przez studenta wiedza i umiejętności jest fragmentaryczna, prowadzona praca opatrzona jest licznymi błędami oraz wymaga dużej pomocy nauczyciela.

OCENA 3,5 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego

i funkcjonalnego pacjenta i prowadzić postępowanie fizjoterapeutyczne przed- i pooperacyjne u osób po rekonstrukcyjnych zabiegach ortopedycznych,

w tym po zabiegach artroskopowych i po endoprotezoplastyce.

W zakresie pracy student popełnia nieliczne błędy lecz wymaga naprowadzenia przez nauczyciela.

OCENA 4,0 -Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego

i funkcjonalnego pacjenta i prowadzić postępowanie fizjoterapeutyczne przed- i pooperacyjne u osób po rekonstrukcyjnych zabiegach ortopedycznych,

w tym po zabiegach artroskopowych i po endoprotezoplastyce.

Student potrafi zaproponować i wykonać większość celowych czynności fizjoterapeutycznych, jego praca jest płynna, samodzielna pozbawiona błędów.

OCENA 4,5 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego

i funkcjonalnego pacjenta i prowadzić postępowanie fizjoterapeutyczne przed- i pooperacyjne u osób po rekonstrukcyjnych zabiegach ortopedycznych,

w tym po zabiegach artroskopowych i po endoprotezoplastyce.

Student potrafi zaproponować i wykonać wszystkie celowe czynności fizjoterapeutyczne, jego praca jest płynna, samodzielna pozbawiona błędów.

OCENA 5,0 - Student potrafi dobrać w zależności od stanu klinicznego

funkcjonalnego pacjenta i prowadzić postępowanie fizjoterapeutyczne przed-

i pooperacyjne u osób po rekonstrukcyjnych zabiegach ortopedycznych,

w tym po zabiegach artroskopowych i po endoprotezoplastyce.

Student potrafi zaproponować i wykonać wszystkie celowe czynności fizjoterapeutycznych, jego praca jest płynna, samodzielna pozbawiona błędów, potrafi również zaproponować rozwiązania alternatywne.

EFEKT D.U7.

OCENA 2,0 - Student nie potrafi instruować pacjentów lub ich opiekunów

w zakresie wykonywania ćwiczeń i treningu medycznego w domu oraz nie potrafi nauczyć sposobu posługiwania się wyrobami medycznymi oraz nie zna możliwości wykorzystywania przedmiotów użytku codziennego w celach terapeutycznych.

OCENA 3,0 - Student potrafi instruować pacjentów lub ich opiekunów

w zakresie wykonywania ćwiczeń i treningu medycznego w domu, sposobu posługiwania się wyrobami medycznymi oraz wykorzystywania przedmiotów użytku codziennego w celach terapeutycznych.

Wiedza studenta w tym zakresie jest fragmentaryczna, zdolności edukacyjne mocno ograniczone, instruktarz wymaga dużego udziału nauczyciela.

OCENA 3,5 - Student potrafi instruować pacjentów lub ich opiekunów

w zakresie wykonywania ćwiczeń i treningu medycznego w domu, sposobu posługiwania się wyrobami medycznymi oraz wykorzystywania przedmiotów użytku codziennego w celach terapeutycznych.

Student posiada zdolności edukacyjne, jednak instruktarz wymaga udziału nauczyciela.

OCENA 4,0 - Student potrafi instruować pacjentów lub ich opiekunów

w zakresie wykonywania ćwiczeń i treningu medycznego w domu, sposobu posługiwania się wyrobami medycznymi oraz wykorzystywania przedmiotów użytku codziennego w celach terapeutycznych.

Student posiada zdolności edukacyjne, instruktarz studenta wymaga jedynie incydentalnej pomocy nauczyciela.

OCENA 4,5 - Student potrafi instruować pacjentów lub ich opiekunów

w zakresie wykonywania ćwiczeń i treningu medycznego w domu, sposobu posługiwania się wyrobami medycznymi oraz wykorzystywania przedmiotów użytku codziennego w celach terapeutycznych.

Student posiada zdolności edukacyjne, instruktarz studenta nie wymaga pomocy nauczyciela.

OCENA 5,0 - Student potrafi instruować pacjentów lub ich opiekunów

w zakresie wykonywania ćwiczeń i treningu medycznego w domu, sposobu posługiwania się wyrobami medycznymi oraz wykorzystywania przedmiotów użytku codziennego w celach terapeutycznych.

Student posiada zdolności edukacyjne, instruktarz studenta jest samodzielny i wyczerpujący. Student potrafi również zaproponować rozwiązania alternatywne.